Kategória: Školské vzdelávanie
Učitelia na javisku života
Ešte pár dní a zdvihne sa opona ďalšieho školského roka. Na jeho javisku sa budú odohrávať tisícky skutočných príbehov. Každý deň bude premiéra. Netrúfame si dnes povedať, čím nás prekvapí. To, čo vieme je, že dej musí stále napredovať a Čítať ďalej …
Naučili sme sa učiť doma s deťmi online, teraz sa s nimi naučme čítať
Prečo predškoláci knižky milujú a prečo žiaci nemajú radi čítanie? Koľko príspevkov sa objavilo na sociálnych sieťach: Moje dieťa nechce čítať, čo mám robiť? Povýšiť čítanie na každodennú záľubu, nie brať ho ako povinnosť. Ani svoju, ani pre dieťa. Urobiť Čítať ďalej …
Tešiť sa do školy by malo byť bežné
Tešiť sa do školy by malo byť pre deti prirodzené. Rovnako, ako ich túžba po poznávaní a objavovaní. Ak to tak nie je, chyba je v dospelých. Nie v deťoch. Umožnime im tráviť školské roky spokojne a šťastne. Na každom Čítať ďalej …
Naša inkluzívna trieda
Žiakov 3.C nik nechcel. Vraj sú takí neschopní, že sa ich nedá ani známkovať. Dali ich mne. Novej učiteľke na škole. Bola to láska na prvý pohľad. Prežili sme spolu úžasný rok. Plný dôvery, radosti a tvorivosti. Veľa sme sa Čítať ďalej …
Učitelia, pripravte deti na život v globálnej ekonomike
Naučte deti používať nové zručnosti potrebné pre interdisciplinárne učenie. Hranice medzi vednými odbormi sa stierajú. Vybavte deti kompetenciami potrebnými pre spokojný a úspešný život v zmenených podmienkach. Naučte deti: * pracovať s dátami * vyhľadávať zdroje * triediť a spracovávať Čítať ďalej …
Nielen ako, ale aj čo
Čo učiť, vedieť z učiva vybrať podstatu je učiteľským umením. Vyžaduje vysokú profesionalitu, skúsenosť a cit pre dôležité veci. Na prvý pohľad to môže vyzerať zložito. V zásade sa stačí riadiť jedným jednoduchým pravidlom. Dôležité je to, čo dáva zmysel. Čítať ďalej …
Vzdelávanie nielen v čase pandémie koronavírusu
Čo sa zmenilo a čo nie? Zmenili sa vonkajšie znaky školy v našom ponímaní. Zúžil sa svet okolo nás. Zmena prišla náhle, nenaplánovali sme si ju. Zrazu akoby všetko, čo doteraz vo vzdelávaní platilo, stratilo svoj význam. Nie je tomu Čítať ďalej …
Čo môžeme robiť doma, aby čítanie nebolo trápenie
Deťom so špecifickým poruchami učenia je potrebné venovať od prvej triedy primeranú pozornosť. Všímať si ich, nezanedbať odbornú diagnostiku. Čím skôr majú v škole vytvorené podmienky pre sebarealizáciu, tým účinnejšie sa im dá pomôcť. Porozumieť vývinovým špecifikám porúch učenia je Čítať ďalej …
Nie pre deti, spolu s deťmi
Aj výzdobu triedy môžeme poňať ako príležitosť pre prirodzené učenie spojené so životom. Je radosť vojsť do krásne nazdobenej prváckej triedy. Veselej, farebnej. Iste je za tým kopu námahy a času učiteľa. No možno, by sa ten čas dal využiť Čítať ďalej …