Písmeno A Á a á  Amálka

Text ešte nemusíme dieťaťu čítať. Otázkami z textu si pomáhame v komunikácii o obrázku.

Orientácia v ilustrácii:
– dieťa samé spontánne objavuje, ukazuje a pomenováva veci a javy na obrázku
– vedieme dieťa: ukáž, kde je ananás, vtáčik, čo má kolesá, …koľko motýľov je na obrázku, čoho je viac/menej
– odpovedáme na zvedavé otázky čo je to, prečo je to tak
– polemizujeme, debatujeme, rozmýšľame čo je na obrázku realita, čo je fantázia, porovnávame so skutočnosťou
– zakryjeme obrázok a spomíname si, čo všetko sme na ňom postrehli
– porovnávame čo lieta, čo pláva, …
– rozprávame sa o obrázku ako celku, kam asi idú, či sme boli niekde takto my, čo sme tam videli …, ako nám bolo …
– všímame si vtipné detaily, vymýšľame, čo by bolo keby, ako by to mohlo byť, bavíme sa

Orientácia v texte:
– všímame si farebnosť textu
– vyhľadávame farebné písmená
– hľadáme, či je rozdiel v tvare farebných písmen, alebo či majú všetky rovnaký tvar
– hľadáme bodky, otázniky, čiarky, úvodzovky

Dôležité
Vždy robíme iba toľko, koľko dieťa robiť baví. Nenútime ho. Zmyslom je budovať vzťah k čítaniu, k učeniu. Nie je účelom ani zámerom nájsť všetky bodky, čiarky, písmená, .. Tempo si určuje dieťa samé. Aj to, či ho viac zaujíma antilopa, autobus alebo písmeno.

Najdôležitejšie
Náš čas, pozornosť, ochota, trpezlivosť, hra, radosť – naladenie sa na dieťa, vzájomne na seba. Rešpekt a láska.

Čo trénujeme, podporujeme a rozvíjame:
– pozornosť
– vnímavosť a všímavosť
– pamäť
– matematické zručnosti
– komunikačné zručnosti
– emocionálnu inteligenciu
– rozumové schopnosti, kritické myslenie, prácu s informáciami
– rozvoj tvorivosti a fantázie
– zdravý zmysel pre humor

Čo nás ešte baví:
– zívať ako Amálka
– skákať ako antilopa
– lietať, mávať krídlami ako albatros
– plávať, ako rybky v akváriu, či mori
– jesť avokádo, či ananás
– voziť sa v aute, či v autobuse, hrať sa s autíčkami
– pozorovať húsenice
– …

Knižka môže s dieťaťom rásť. V ďalších článkoch sa venujeme jej inšpiratívnemu využitiu a popisu pre predškolákov a prvákov.