”Milí rodičia, milé deti, čítajte. Čítajte spolu, čítajte sami, aby ste si jedného dňa nevy – čítali, že ste sa čítaním pripravili o radosť. Lebo, milí rodičia a milé deti, čítanie je naozaj radosť, ba –  dovolím si tvrdiť – Čítať ďalej …

Mnohí učitelia a rodičia vnímajú potrebu učiť deti čítať inak. S radosťou spolu so svojimi žiakmi čítajú a objavujú, čo všetko im môže ponúknuť knižka A ako AMÁLKA R ako ROZPRÁVKA. Nenecháme ich v tom samých. Snažíme sa zmeniť prístup Čítať ďalej …

PÍSMENO A Rozprávková časť, strana 6-7 ilustrácia a text. Ilustračná fotografia – ananásové pole v Thajsku. Motivačná časť: Rozhovor o menách detí v triede a začiatočných písmenách mien. Zoznámenie sa s dievčatkom menom Amálka a jej rodinou podľa vnútornej dvojstrany Čítať ďalej …

Vo vzdelávaní majú príbehy a rozprávky svoje pevné miesto. Oprávnene. Obohacujú detskú myseľ, cibria fantáziu, predstavivosť a tvorivosť.  Šlabikárová knižka je detskou rozprávkovo-náučnou knižkou. Učenie čítania spája s hodnotami, na ktorých v živote záleží. Prečo je šlabikárová knižka A ako Čítať ďalej …

A ako AMÁLKA  R ako ROZPRÁVKA je výbornou knižkou na prázdninové čítanie pre prváka, či druháka. Každý si v nej nájde to svoje, čo ho zaujme. Či sa len s písmenami zoznamuje, či ich už pozná. Či čítanie trénuje, alebo Čítať ďalej …

Byť predškolákom je nádhera.  Ešte nič nemusím, ale už všeličo môžem. Napríklad učiť sa čítať tak, ako sa mi zachce. Tak, ako ma to baví.  Poznám už všetky veľké tlačené písmená. Viem prečítať niektoré nápisy na obchodoch, na tričkách, … Čítať ďalej …

Písmeno A Á a á  Amálka Text ešte nemusíme dieťaťu čítať. Otázkami z textu si pomáhame v komunikácii o obrázku. Orientácia v ilustrácii: – dieťa samé spontánne objavuje, ukazuje a pomenováva veci a javy na obrázku – vedieme dieťa: ukáž, Čítať ďalej …