Vzdelávanie, ktoré baví
Dobrý učiteľ je ako dobrý záhradník. S láskou pestuje svoje dietky rastlinky, stará sa o ne, záleží mu na každej jednej. Vytvára im špecifické podmienky podľa jednotlivých potrieb a nárokov. Chystá im pôdu s dostatkom živín, aby z nej mohli Čítať ďalej …
Inklúzia je proces, nie stav. Vyskytuje sa v prostrediach s dobre nastavenými vzťahmi. Tie si tvoríme sami. Od nás sa ich naučia tvoriť naše deti. Hovorí sa tomu zrkadlenie. Skutočná zmena školy tkvie vo vzťahoch, nie v učebných osnovách. Bezpečné Čítať ďalej …
Zaujíma vás, čo by vaše dieťa malo vedieť zo slovenčiny a matematiky v prvom, druhom, treťom a štvrtom ročníku základnej školy? Viete, čo sú vzdelávacie štandardy a prečo sú v platnosti doterajšie aj upravené? Aby mohli žiaci pokračovať vo vzdelávaní Čítať ďalej …
Prečo prvákov neteší písanie Len málo prvákov sa učí písať s radosťou. Na začiatku majú veľké očakávania, sú zvedaví, no s narastajúcim počtom písmen ich písanie prestane baviť. Mnohé šesťročné deti na zvládnutie učenia sa písať písaným písmom ešte psychicky Čítať ďalej …
Ak chcete nechať deťom užívať si detstvo, urobíte to najlepšie tak, že si s nimi užijete rodičovstvo. Rodičovská výchova nemá výnimky. Čas ani pandémia nezastaví. Nedá sa posunúť, ani odložiť na lepšie časy. Rutina denného režimu v uzavretom priestore dáva Čítať ďalej …
”Milí rodičia, milé deti, čítajte. Čítajte spolu, čítajte sami, aby ste si jedného dňa nevy – čítali, že ste sa čítaním pripravili o radosť. Lebo, milí rodičia a milé deti, čítanie je naozaj radosť, ba – dovolím si tvrdiť – Čítať ďalej …
Mnohí učitelia a rodičia vnímajú potrebu učiť deti čítať inak. S radosťou spolu so svojimi žiakmi čítajú a objavujú, čo všetko im môže ponúknuť knižka A ako AMÁLKA R ako ROZPRÁVKA. Nenecháme ich v tom samých. Snažíme sa zmeniť prístup Čítať ďalej …
PÍSMENO A Rozprávková časť, strana 6-7 ilustrácia a text. Ilustračná fotografia – ananásové pole v Thajsku. Motivačná časť: Rozhovor o menách detí v triede a začiatočných písmenách mien. Zoznámenie sa s dievčatkom menom Amálka a jej rodinou podľa vnútornej dvojstrany Čítať ďalej …
Keď som písala šlabikárovú knižku, predstavovala som si, ako z nej bude deťom čítať umelkyňa, či umelec. Rozohrá emócie, vdýchne písmenám život, vtiahne nás do deja a vzbudí túžbu počúvať ďalej … Bez umenia a kultúry školstvo neprežije. Podržať umenie Čítať ďalej …