Čo učiť, vedieť z učiva vybrať podstatu je učiteľským umením. Vyžaduje vysokú profesionalitu, skúsenosť a cit pre dôležité veci. Na prvý pohľad to môže vyzerať zložito. V zásade sa stačí riadiť jedným jednoduchým pravidlom. Dôležité je to, čo dáva zmysel. Čítať ďalej …

Štyri roky cez Skype. Od prvej triedy po štvrtú. Moja príprava na vyučovanie: Spočívala v dôkladne premyslenom pláne. Zorientovaná v ISCED1 som vedela, čo mám deti naučiť. Čo a ako chcem deti naučiť, som sa rozhodla sama. Slobodne, zodpovedne a profesionálne.  Čítať ďalej …

To, s akým odhodlaním sa celá učiteľská obec vrhla na online vyučovanie, s ktorým sme tu doteraz nemali celoplošne žiadnu skúsenosť, ma napĺňa nádejou a optimizmom, že sa s rovnakou vervou pustíme do ďalšej zmeny. Zmeníme prístup ku vzdelávaniu. Môžeme Čítať ďalej …

Čo sa zmenilo a čo nie? Zmenili sa vonkajšie znaky školy v našom ponímaní. Zúžil sa svet okolo nás. Zmena prišla náhle, nenaplánovali sme si ju. Zrazu akoby všetko, čo doteraz vo vzdelávaní platilo, stratilo svoj význam. Nie je tomu Čítať ďalej …

Nie, v nadpise nie je preklep. Najprv musíme sami porozumieť, čo chceme naučiť, až potom môžeme učiť čítať druhých. Či je to tak, vám napovedia odpovede na otázky orientačného testu. Vyhodnotenie a využitie výsledkov je na vás. 1. Podporujem v Čítať ďalej …

Aj výzdobu triedy môžeme poňať ako príležitosť pre prirodzené učenie spojené so životom. Je radosť vojsť do krásne nazdobenej prváckej triedy.  Veselej, farebnej. Iste je za tým kopu námahy a času učiteľa. No možno, by sa ten čas dal využiť Čítať ďalej …

Učiť deti v prvej triede písané písmo? Niet zmysluplného argumentu za, pokiaľ  nie sú zručné v čítaní s porozumením, komunikácií, samostatnom rozprávaní a vyjadrovaní sa. Požiadavka písať v prvej triede len tlačeným písmom je zložitá cesta tradičným slovenským školstvom. Nepísať Čítať ďalej …

Je ťažké učiť v škole deti morálnym hodnotám, úcte, čestnosti, keď obraz spoločnosti ponúka častokrát vzory celkom odlišné. Správy o spravovaní štátu, o veciach verejných v nás vyvolávajú pochybnosti, či vôbec má zmysel o niečo sa usilovať. Veriť, že spoločnosť Čítať ďalej …

Učiteľky materských škôl. Materinky. Keď som to pomenovanie počula prvýkrát, prekvapilo ma. Zdalo sa mi málo dôstojné. Postupom veku si krajšie pomenovanie pre učiteľky materských škôl neviem predstaviť. Materinky ponúkajú náruč mamy i vôňu materinej dúšky. Materinky venujú častokrát deťom Čítať ďalej …

Byť prváckym učiteľom je výsada. Dívať sa v septembri do rozochvených detských očí plných očakávania je úžasný pocit. Dojatie a zodpovednosť. Veľká zodpovednosť pred malými, dôverčivými bytosťami, ktoré sa netušiac, čo ich čaká, ocitli v systéme povinností, ktorý ich už Čítať ďalej …